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lundi 11 février 2013

Les partenariats scolaires, vecteur du multilinguisme

Développement local, Education - Formation, Coop. & Développement,-,

News L'UE s'est investi dans le financement d'un programme de partenariat scolaire (programme d'échange Comenius) afin d'améliorer l'apprentissage des langues. Ce programme est ouvert aux États membres de l'UE et aux États candidats.

Une étude récente a examiné l'impact des partenariats financés par le programme d’échange Comenius, l’équivalent d’Erasmus pour les écoles, sur leurs participants. Dans sept établissements sur dix, l’influence des partenariats sur la « sensibilité et expression culturelle » et sur les « compétences sociales et civiques » des élèves a été jugée « forte » ou « très forte » et elle a été suivie par la « compétence numérique » et la « communication en langues étrangères ».

L’impact des partenariats scolaires Comenius sur la motivation à apprendre les langues étrangères et sur l’amélioration des compétences linguistiques des élèves s'est avéré parmi les plus significatifs.
Dans 84 % des établissements, l’impact des partenariats scolaires Comenius a eu un impact « assez fort », « fort » ou « très fort » sur la motivation des élèves participants à étudier les langues étrangères. Et ceci grâce au fait que les activités menées avec les partenaires, placent les élèves dans des contextes authentiques où ils sont obligés de communiquer en langue étrangère.

Dans la plupart des projets, y compris dans les projets bilatéraux, la langue de communication est l’anglais. Pourtant, dans 30 % des cas l’amélioration des compétences linguistiques des élèves dans une autre langue que l’anglais a pu être observée.

L’étude a aussi montré que le dispositif a été bénéfique aux enseignants qui ont pu améliorer leur connaissance des autres systèmes éducatifs et de développer leurs compétences linguistiques.

L’étude a porté sur cinquante écoles de quinze pays européens (Allemagne, Belgique, Espagne, Estonie, Finlande, France, Grèce, Hongrie, Italie, Pays-Bas, Pologne, Roumanie, Royaume-Uni, Slovaquie et Turquie) qui ont bénéficié de subventions accordées par le programme Comenius pour la mise en place de partenariats entre l’automne 2009 et 2011.

L’Union européenne accorde aux écoles des subventions pour des projets communs depuis 1995. Les partenariats scolaires Comenius sont financés au titre du programme pour l’éducation et la formation tout au long de la vie, qui est ouvert à trente-trois pays (États membres de l’Union, Croatie, Islande, Liechtenstein, Norvège, Suisse et Turquie).


Source :  Presse de la Commission européenne


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