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jeudi 16 mars 2006

Erasmus: les échanges universitaires en expansion dans les nouveaux Etats membres

Education - Formation, Jeunesse, Coop. & Développement,

News Le programme d’échanges universitaires Erasmus, qui est aussi l’action phare de la Commission européenne dans le domaine de l’éducation, a poursuivi sa progression durant l’année académique 2004/2005.

Le nombre total d’étudiants participant à des échanges Erasmus s’est accru de plus de 6% par rapport à l’année précédente, alors que le nombre d’enseignants universitaires ayant participé à des échanges au titre de ce même programme augmentait de près de 13%. C’est surtout dans les pays d’Europe centrale et orientale que ce programme a eu le plus grand impact. Les échanges d’étudiants ont cru, en moyenne, de pas moins de 36% dans les nouveaux Etats membres, alors que la mobilité des enseignants affichait un score plus spectaculaire encore, avec une moyenne de près de 77%. Durant l’année académique 2004/2005, 144 037 étudiants Erasmus ont participé à un échange universitaire, soit 6,3% de plus par rapport à l’année précédente. Dans le même temps, 20 877 enseignants du niveau universitaire prenaient également part à des échanges Erasmus, soit un accroissement de 12,9%. La plupart des 31 pays participants ont connu une croissance de la mobilité entrante alors que les chiffres de la mobilité sortante des pays participants étaient plus variables. L’Espagne, qui a accueilli 25 511 personnes durant l’année, demeurait la destination la plus prisée des étudiants, suivie par la France (20 519), puis l’Allemagne (17 273) et le Royaume-Uni (16 266). L’Allemagne demeurait toujours la principale destination des enseignants, en accueillant 2 623 d’entre eux durant l’année, suivie en cela par la France (2 261) et l’Italie (1 897). Toutefois, ce sont les nouveaux Etats membres qui ont enregistré les accroissements les plus spectaculaires des taux de mobilité des étudiants et des enseignants. Les échanges d’étudiants ont augmenté, dans ces pays, en moyenne de 36,3% en 2004/2005, première année académique complète depuis leur adhésion à l’UE, alors que la mobilité des enseignants au titre du programme Erasmus connaissait une croissance moyenne de 76,7%. L’année académique 2004-2005 était aussi la première année qui ait vu la participation d’universités turques au programme Erasmus : quelque 1 142 étudiants turcs ont pu en bénéficier, alors que 342 étudiants issus d’autres pays participants passaient quelques mois dans des universités turques. Une fois de plus, les études de commerce constituaient la filière la plus populaire pour les échanges d’étudiants, suivies par les langues/études de philologie et les sciences sociales. Le profil est quelque peu différent en ce qui concerne les échanges d’enseignants pour lesquels les matières les plus demandées étaient les langues/ la philologie, suivies par les études d’ingénieur/ de technologie et les études commerciales. Grâce au programme Erasmus, les étudiants universitaires (à l’exception de ceux inscrits en première année d’enseignement supérieur) ont la faculté d’effectuer un séjour d’études de 3 à 12 mois dans une université ou un établissement d’enseignement supérieur d’un autre pays participant. Erasmus apporte également un soutien aux enseignants qui dispensent des cours généralement de courte durée, dans le cadre du programme officiel d’une université partenaire d’un autre pays européen.

Source :  Socrates - Erasmus


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