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2006 Fiche d'un projet financé
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Résumé
Learning partnerships and peer review for a better evaluation of policies and cross-sectoral practices reducing dropout in Europe.
contribute to a better evaluation and identification of
the trans-sectoral policies and practices aiming to fight the
school-leaving in Europe through the adoption of training
partnerships and of an evaluation programme between peers
associating the professionals of the education of the young
people touched by the phenomenon of school drop-out.
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